0907社群會議紀錄

新港國小100學年度第一學期第一次教師專業學習社群會議紀錄

會議時間	100/09/07
會議地點	四甲教室
會議主席	王筱雲	紀錄	吳月梅
出(列)席人員	（見簽到表） 列席：黃天壽主任

壹、主席致詞：

    今天是第一次見面，共有24位老師參與，有很多問題尚待溝通，大家要把自己的需求及看法表達出來，無論我們以何種方式進行閱讀社群，但最重要它是透過彼此合作學習，帶領我們往專業的方向前進，精進自己的專業技能，並將它運用到我們的教學上，讓孩子在閱讀學習的領域上獲得更紮實的學問，配合教育部的政策，增強孩子的閱讀理解力。

貳、報告事項：

天壽主任報告：我們訓導處將與宏達文教基金會合作，透過繪本進行品格教育的教學，10/15將有一場卡內基的訓練課程，將核心價值傳給老師，而且將選購一本好書給老師閱讀，將來他們會給繪本教材，請閱讀社群的老師們研究如何教學，才能達到最佳教學目標。

筱雲老師報告：24人人數較多，建議分成3個子社群，五六年級一組，玉君老師和四年級一組，三年級一組，請學年主任協助執行。如此做法較易達成共識，學生群相同的情況下，大家在教材與策略及教案的設計上可以彼此提供意見，讓教學成效更佳。

教育部有提供「閱讀理解教學策略手冊」及「閱讀理解範文及PIRLS試題」給大家參考，請大家回去研讀，或許可以提供我們不錯的意見。

參、研討事項：

各子社群分組研討將來可能使用的教材：

    高年級：有購買補充教材及書商提供的閱讀補充教材，想針對這部分加強即可。

    四年級：愛的書庫、自己設計的及收集到的電子檔繪本、閱讀小學堂及隨手可得的小短文與故事皆可，盡量以電子檔教學，學生專心度及策略的使用較靈活。為減輕大家的負擔，一學年中大家輪流提一個教案來分享即可。

三年級：目標鎖定在班級經營的分享，搭配閱讀內容來進行，教材的選擇與四年級大致相同。

肆、臨時動議：

一、下一次各子社群就分開執行，教案及研究成效放在網路平台共享。

二、工作要分工，每一次聚會研討一個策略，輪流主持與紀錄、攝錄影。

伍、散會（下午04時05分）

新港國小100學年度第一學期第1次教師專業學習社群會議照片

日期：100年09月07日13：30～16：05        地點：四甲教室